 Projekt | | |
| | |
Lühikokkuvõte | | Inimesed on oma loomult motiveeritud mängima. Sellele motivatsioonile tugineb mängupõhine kooliõppeprogramm, kasutades mängimist kui õppimise konteksti. Teadusuuringud on näidanud, et mängu- ja draamapõhine õpe parandab õpilaste akadeemilisi ja arengulisi õpitulemusi. See on eriti oluline 21. sajandil ja kaheksa Eesti ja teiste Euroopa riikide õppekavade preambulas oleva üldpädevuse saavutamise osas. |
Eesmärgid | | Iseseisev, motiveeritud ja ajas jätkusuutlik ja ennastjuhtiv õppija, kes on huvitatud maailmast, on ettevõtlik, kriitiliselt mõtlev ja elus hakkama saav. Kitsam eesmärk on tekitada õpilastes eduelamusi, õpetades neile asjakohaseid oskusi läbi mänguliste õppemeetodite. |
Tegevused | | Tahame töötada kolme olulise tasandi integreerimisega - õppimise, kasvatamise ja mängimise vaheliste seostega. Mängimine on inimkonna oluline osa, sest meie aju eksperimenteerib mängimise ajal abstraktsete mõistetega . Iga elav inimene on "homo ludens" ja elu jooksul inimesed, kes tahavad mängida, ei ole ainult rohkem õnnelikud, vaid nad kasutavad ka rohkem ära oma aju potentsiaali. Selles projektis tahame uurida erinevaid viise, kuidas kasutada „mängimist“, et motiveerida ja tõhustada laste kognitiivsete ja sotsiaal-emotsionaalsete oskuste kasvu. Projekti käigus viiakse osalevate riikide koolides läbi rida õppimis- ja koolitustegevusi ning rahvusvahelisi mobiilsusnädalaid. |
Tulemused | | Positiivset mõju loodame näha järgmiste faktorite osas: - õpilaste baasoskuste areng läbi mängu- ja draamaõppe meetodite kasutamise - sotsiaalsed oskused - koostööoskused - õpimotivatsioon - ettevõtlikkus - infotehnoloogilised oskused - probleemilahendamise oskus - kreatiivsus - enesekindlus ja väljendusoskus - julgus võtta vastu otsuseid - ühiskondlike protsesside mõistmine - analüütiline mõtlemine - vabanemine eelarvamustest - enesega rahulolu, positiivne minapilt - kriitiline mõtlemine, otsuste langetamise oskus - võõrkeeleoskus - tunnetega toimetulek - teadlikkus Euroopa kodanikuks olemisest - innovaatilisi õppemeetodeid kasutavad õpetajad - koolide senise kogemuse ja oskusteabe jagamine - avastus- ja probleemõppe, mängu- ja draamaõppe elemente sisaldavate õppemeetodite senisest efektiivsem kasutamine osalevate koolide õpetajate poolt - suurenenud Euroopa ühtekuuluvustunne ja erinevate kultuuride aktsepteerimine |
Maksumus | | 33 000 EUR |
Tartu kohustused | | 0 EUR |
Toetus | | 33 000 EUR |
Kellele taotlus esitatakse | | YIA-BEFR - BIJ - Bureau International Jeunesse (BIJ) (Belgia) |
Millise programmi / meetme raames | | Erasmus+ KA229 - School Exchange Partnerships |
Juhtpartner | | Don Boscocollege Kortrijk (Belgia) |
Partnerid | | Liminganlahden yhtenäiskoulu (Soome) Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano (Portugal) |
Juht | | Rene Leiner |
Algus- ja lõpptähtaeg | | 01.09.2019 - 31.08.2021 |
Osakond | | HO allasutus |
Projekti lõpetamise põhjus | | Põhjus määramata |
