 Projekt | | |
| | |
Lühikokkuvõte | | Probleemvajadus, mida projekt lahendab: 1) Tartu Tamme Koolis on enamikes õppeklassides uued infotehnoloogilised vahendid (puutetundlik tahvel, lähikuvaprojektor), millele on lisandumas uued vahendid (tahvelarvutid õpilastele) ning võimalus kasutada õppetöös õpilaste üha uuenevaid nuti-seadmeid. Sellest tulenevalt on vaja kiiresti tõsta õpetajate infotehnoloogilist pädevust 2) Vajadus edukalt täita Tartu põhikoolide kvaliteedikokkuleppe punkti: "Koolid liiguvad digitaalse õppematerjali laiema kasutamise suunas, arendades virtuaalset õppekeskkonda" ning Haridus- ja Eeadusministeeriumi "Elukestva õppe arengukava 2020" punkti "Õpetajate kasvanud pädevus IKT-vahendite kasutamisel". |
Eesmärgid | | Projekti eesmärk: Õppiva ja koostöise organisatsioonikultuuuri loomine läbi kooli IKT taristu ja õpetajate haridustehnoloogliste pädevuste eesmärgipärase arendamise. |
Tegevused | | Tegevused: ● Õppeprogramm õpetajatele mahus 19,64 akadeemilist tundi, mis sisaldab kontaktõpet (loeng, seminar, grupitööd, praktikum) ning millele lisandub iseseisev töö mahus 16,54 akadeemilist tundi. Õppeprogrammile järgneb pedagooliline arenguprogramm, mille käigus luuakse ja tehakse kolleegidele kättesaadavaks koolitusel loodud ja rakendatud uut õpikäsitust toetavad õppematerjalid ja metoodikad. ● 1. e-õppe sisu ja teenuste arendamine. Kool rakendab koolis koostööd soodustava lahenduse (Google Apps for Education) keskseks koostööplatvormiks õpetajate, õpilaste ja teiste kooli töötajate vahel. Koostööplatvormi töösse rakendamise viib ellu kooli IT-juht koostöös haridustehnoloogi ja innovatsioonigrupiga. Tulem: Õpetajad kasutavad igapäevaselt Google Apps for Education platvormi õppetöö läbiviimiseks ning koostöö tegemiseks. |
Tulemused | | Projekti tulemus: ● Arenguprogrammis osalenud madalamate haridustehnoloogiliste pädevustega õpetajad tunnevad ennast enesekindlamalt IKT vahendite metoodilisel rakendamisel õppetöös ning rakendavad oskusi vähemalt ühes ainetunnis nädalas. ● Arenguprogrammis osalenud keskmiste haridustehnoloogiliste oskustega õpetajate haridustehnoloogiliste oskuste tase tõuseb. Õpetajad rakendavad metoodiliselt IKT vahendeid vähemalt kolmes õppetunnis nädalas. ● Arenguprogrammis osalenud kõrgemate haridustehnoloogiliste pädevustega õpetajad on mentoriks madalamate haridustehnoloogiliste tasemetega õpetajatele IKT-vahendite kasutamisel õppetöös. Õpetajad rakendavad metoodiliselt IKT vahendeid igapäevaselt õppetöös ja nõustavad selles kolleege. |
Maksumus | | 9 998 EUR |
Tartu kohustused | | 0 EUR |
Toetus | | 9 998 EUR |
Kellele taotlus esitatakse | | Innove |
Millise programmi / meetme raames | | Haridusasutuste arendusprojektid uuenevat õpikäsitust toetava organisatsioonikultuuri loomiseks |
Juhtpartner | | Tartu Tamme Kool |
Partnerid | | |
Juht | | Vallo Reimaa |
Algus- ja lõpptähtaeg | | 01.09.2016 - 22.06.2017 |
Osakond | | HO allasutus |
Projekti lõpetamise põhjus | | Finantseerija lükkas tagasi |
Asja sisukord- Asi: Arenguprogramm: Koostöö ja õppimine digiajastul Tartu Tamme ... (06.06.2016)
- . . 1. Ettevalmistamine (Lõpetatud)
- . . 2. Teostamine (Eelnevad etapid ei ole lõpetatud)
- . . Viitedokument: Õigusakt: Projektis "Arenguprogramm: Koostöö ja õppimine digiajastul Tartu Tamme Koolis" osalemise heakskiitmine