 Projekt | | |
| | |
Lühikokkuvõte | | Tartu Karlova Lasteaia Sõbrapärlite, Sipsikute, Tähepärlite, Õnnepärlite ja Kuupärlite rühma lapsed (66 last) osalevad neljal õppekäigul |
Eesmärgid | | Orava aastaring programmi eesmärk: Õpetada tundma orava eluviisi läbi aktiivõppemängude: toitumine, vaenlased, pojad, elupaik, tegevusjäljed, liikumine, häälitsused; Suunata õpilaste tähelepanu aastaajaliste muutustele; Kinnistada mõisteid: leht, vili, aastaaeg, karvavahetus, vaenlane, tõuk, pung, koor, võrse; Õpetatakse väärtustama keskkonnahoidlikku mõtteviisi. Õppeprogrammi Metskits eesmärk: Metskitse eluringi, käitumise ja ökoloogia tundmaõppimine erinevate tegevuste ja ülesannete kaudu looduses. Õppeprogrammi Ronk eesmärk: Ronga eluringi, käitumise ja ökoloogia tundmaõppimine erinevate tegevuste ja ülesannete kaudu looduses. |
Tegevused | | Orava aastaring Õppeprogramm viiakse läbi retkejuhi juhendamisel Vapramäe loodusrajal. Programmi sisuks on liikumine looduses, looduse vaatlemine, orava tegutsemisjälgede tuvastamine, orava eluviisi imiteerimine läbi aktiivtegevuste ja mängude. Orava eluviisi õpitakse tundma oravale loomulikus keskkonnas ja seoses aastaringis toimuvate muutustega. Vaadeldakse välimust (fotod, käpiknukk), uuritakse toitumist (sahvrimäng, fotod), elupaika sh pesaehitust (mänguline pesa ehitamine, fotod), matkitakse liikumisviisi (hüpped, hüppe pikkuste mõõtmine), häälitsusi, saadakse tuttavaks ohuallikatega (kullimäng). Tegevused viiakse läbi aastaaegade kaupa, programmi tegevus on jaotatud nelja ossa. Õpilased saavad pähe orava kõrvad, mida on võimalik vastavalt aastaajalisele karvastiku värvuse muutusele ümber pöörata, juhtides sellega tähelepanu aastaajalistele muutustele. Metskits Metskitse õppeprogramm viiakse läbi Vapramäe, Vellavere või Vitipalu matkarajal. Loodusraja valik tehakse koos õpetajaga lähtudes osalejate soovidest ja vanusest Programmi sissejuhatavas osas tutvustab programmi läbiviija lühidalt metskitse elu küsimuste kaudu lapsi aktiivselt kaasates (välimust, emased, isased, talled, pereelu, ökoloogia (vaenlased ja sõbrad), metskitse arvukus, kaitse, jaht). Vaadatakse pildilt sokku, emakitse ja talle, vaadatakse soku sarvi. Lapsed riietuvad kitsekarjaks: sokkudeks, emakitsedeks, talledeks. Sokkudel on sarved, kitsedel valge sabalapp, talledel helepruun keep valgete täppidega . Sõnamängud (Sõna kasvatamine. Leia puuduv sõna). Järgneb matk (2 km) ja tegevused loodusrajal. Matka käigus tutvutakse läbi tegevuste ja mängude metskitsede eluga. Loodusrajale suundutakse metskitse karjana (rühmana) (sokud, emakitsed ja talled).Metskitsed peavad olema metsas ettevaatlikud ja vaiksed (palju vaenlasi). Kogu programmi tegevused on ühildatud aktiivsete ülesannete (söögipunkt, häälitsemine, kitsed joomas, jäljepunkt) mängulisuse (hunt ja kitsetalled, Kitse, kapsa ja hundi üle jõe viimine) ja mõistatustega. Kokkuvõtted tehakse iga ülesande juures ja programmi lõpus. Programmis matkivad õpilased ise orava tegevusi läbi rollimängu, päris oravaga kohtutakse hea õnne korral. Programmi kirjelduses on tegevusi arvestatud varuga. Sobivad tegevused valib välja retkejuht vastavalt grupi iseärasustele ning ilmale. Vihmase ilmaga on võimalik tegevusi läbi viia ka ruumides. Programmi lõppedes kontrollitakse laste teadmisi läbi oravateemalise luuletuse ning lõpuringis küsitakse meeldejäänud teadmisi. Õppeprogramm Ronk Ronga õppeprogramm viiakse läbi retkejuhi juhendamisel sobival loodusrajal. Programmi viikse läbi aktiivtegevuste ja mängude (tõugumäng, lendamismäng, hääleharjutused, pesaehitus, sulemäng) kaudu retke jooksul. Retkejuht tutvustab lühidalt ronka ja teisi vareslasi: hakki, hallvarest ja künnivarest, tutvustab nende häälitsusi, väljanägemist, erisusi, sarnasusi. Räägitakse toitumise, elupaigavaliku, pesa ehitamise eripäradest läbi mängu ja isetegemise. Õpilased saavad programmi ajaks selga rongakostüümid. Tegevused viiakse läbi ~2 km retke jooksul metsarajal. Kokkuvõtted tehakse iga ülesande juures ja programmi lõpus. Õpilaste teadmisi programmil omandatu kohta kontrollitakse ühe teema lõppedes ning programmi lõpus küsimustena. Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe. |
Tulemused | | Orava aastaring õppeprogrammi tulemused: Laps: 1) märkab metsakooslust ja selle elurikkust; 2) kirjeldab õpitud loomaliigi eluviise ja elupaiku; 3) tunneb kodukoha loodust, tuntumaid taimi, seeni ja loomi; 4) rühmitab esemeid ja nähtusi erinevate tunnuste alusel; 5) teadvustab keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi; 6) märkab nähtusi ja muutusi looduses; 7) tunneb rõõmu loovast eneseväljendusest Metskitse õppeprogrammi tulemused: Laps: 1) tunneb metskitse eluviisi ja elupaiku; 2) märkab nähtusi ja muutusi looduses; 3) rühmitab esemeid ja nähtusi erinevate tunnuste alusel; 4) kasutab mängudes loovalt erinevaid vahendeid; 5) täidab mängudes erinevaid rolle, tunneb rõõmu loovast eneseväljendusest; 6) käitub loodust hoidvalt; 7) oskab osa võtta rühmatöös; 8) oskab vaadelda loodust ja tundmaõppida looduse eripärasid; 9) arendab kuulmis-, nägemis- ja tähelepanu võimet. Õpitulemused: Õppeprogrammi Metskits tulemused: mõistab ja tunnetab ümbritsevat maailma terviklikult; väärtustab keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi; märkab nähtusi ja muutusi looduses; kasutab mängudes loovalt erinevaid vahendeid; täidab mängudes erinevaid rolle; käitub loodust hoidvalt; tunneb rõõmu loovast eneseväljendusest; oskab vaadelda loodust ja tundmaõppida looduse eripärasid; tunneb ronga eluviisi ja elupaiku; suudab osa võtta rühmatööst; arendab kuulmis-, nägemis- ja tähelepanu võimet; |
Maksumus | | 800 EUR |
Tartu kohustused | | 0 EUR |
Toetus | | 800 EUR |
Kellele taotlus esitatakse | | Sihtasutus Keskkonnainvesteeringute Keskus |
Millise programmi / meetme raames | | RE.4.5 Keskkonnateadlikkuse lihtsustatud programm |
Juhtpartner | | Tartu Karlova Lasteaed |
Partnerid | | |
Juht | | Silja Kasekamp |
Algus- ja lõpptähtaeg | | 01.09.2023 - 31.08.2024 |
Osakond | | |
Asja sisukord- Asi: Tartu Karlova Lasteaia koolieelikud kasutavad metsa kui õpik... (01.09.2023)
- . . 1. Ettevalmistamine (Lõpetatud)
- . . . . Saabunud kiri: otsus (14.09.2023)
- . . 2. Teostamine (Aktiivne)