Projekt |
|
|
|
|
|
Lühikokkuvõte |
|
Populariseerida põhikooli ja gümnaasiumiastme õpilaste hulgas teadust ning äratada neis insenertehnilist ning reaalteaduslikku huvi.
Alaeesmärgid
1. Arendada läbi tegevus-kogemusliku meetodi õpilases insenertehnilist mõtlemist.
2. Rakendada praktikas matemaatiliste algoritmide koostamist.
3. Täiustada õppematerjale füüsika ainekava mehaanika, optika, heli ja elektri valdkonnas.
4. Rakendada praktikas füüsika ainekava mehhaanika, optika, heli ja elektri valdkonnas omandatud teadmisi.
5. Anda õpilastele algteadmisi programmeerimisest programmi NXT (LEGO MINDSTORMSi roboti juhtimiseks) abil.
6. Arendada õpilastes meeskonnatöö oskust ja anda avaliku esinemise kogemust.
Seotus riiklike arengukavadega
Projekti eesmärgid on otseselt seotud meetme „Kohandumine teadmistepõhise majandusega“ teaduse populariseerimise alameetme „Teeme“ eesmärkidega (Haridus- ja teadusministri 6. mai 2010. a määrus nr 23 § 2 lõige 1)
Projekt aitab ellu viia
· Haridus- ja Teadusministeeriumi valitsemisala arengukava „TARK ja TEGUS RAHVAS“ 2009 – 2012 inimkapitali arendamisega seotud eesmärke, sh õpilastes huvi äratamine LTT valdkonna vastu.
· Üldharidussüsteemi arengukava aastateks 2007-2013 meetme 1.2.2. eesmärke toetada andekate õpilaste arenguvõimalusi.
Projekti käigus väljatöötatud õppematerjalid lõimivad täppis- ja loodusainete valdkonna õppeaineid ning vastavad uuele põhikooli riiklikule õppekavale ja gümnaasiumi riiklikule õppekavale.
Innovaatilisus
Projekti ürituste korraldamise aluseks on võetud The Smallpeice Trusti (www.smallpeicetrust.org.uk) tehnoloogiaalaste kursuste metoodika.
Õpilastest moodustatakse viieliikmelised meeskonnad. Üldjuhul on meeskondades erinevate koolide õpilased. Meeskondadele antaks lahendada probleemülesanne, mis sisaldab NXT robootika platvormiga programmeerimist (Lego Mindstormsi robotid). Näiteks oleks ülesandeks ehitada kindlatele tingimustele vastav ahelreaktsiooni mehhanism. Ürituse sissejuhatavas osas tutvustatakse lihtsamaid füüsikalisi elemente ja erinevaid lüliteid. Sissejuhatav osa on ühine kolmes koolis (videoloeng). Alates 2010. a sügisest planeerime kasutada spetsiaalset videokonverentsi korraldamise tarkvara, mis soetatakse Tallinna Reaalkooli poolt. Vahendid soetamiseks on saadud Tiigrihüppe SA konkursi „Innovaatiliste lahenduste konkurss“ raames.
Järgneb töö meeskondades, kus tutvutakse konkreetse ülesandega, jaotatakse vastutusvaldkonnad ja tööülesanded. Meeskonnal tuleb probleemülesande lahendamise käigus projekteerida, ehitada (ka testida) ja disainida vastav toode/ ese. Üritus lõpeb meeskondade esitlusega, kus on kajastatud:
– meeskonna koosseis ja tööjaotus,
– ülesande sõnastus,
– tekkinud probleemid ja valitud lahenduse põhjendus,
– lõpptestimise tulemus,
– järeldused.
Meeskondade tööd hinnatakse ning selgitatakse välja parim.
Õpilasmeeskonna tööd jälgib juhendaja, kes ei paku välja lahendusi, vaid jälgib ja suunab meeskonna tööd.
Mõju valdkonna arengule ja valdkonna sisesele koostööle
· Probleemülesanded koostatakse Tartu Ülikooli Tehnoloogiainstituudi õppejõudude ning tudengite (MTÜ Robootika) ja üldhariduskoolide aineõpetajate koostöös.
· Suureneb LTT valdkonna õpetajate vaheline koostöö (Tallinna Reaalkool, Tartu Kivilinna Gümnaasium ja Pärnu Ühisgümnaasium ning lisaks üritustel osalevate koolide aineõpetajad).
· Kujuneb välja kolm nn regionaalset tehnoloogiakooli keskust (Tallinna Reaalkool, Tartu Kivilinna Gümnaasium ja Pärnu Ühisgümnaasium), kus üheaegselt toimuvad koolivaheaegadel kahepäevased üritused robootika- ja tehnoloogiamooduli alusel. Tiigrihüppe SA toel on plaanis luua neljas tehnoloogiakeskus Ida-Virumaale.
|
Eesmärgid |
|
Üldeesmärk
Populariseerida põhikooli ja gümnaasiumiastme õpilaste hulgas teadust ning äratada neis insenertehnilist ning reaalteaduslikku huvi.
Alaeesmärgid
1. Arendada läbi tegevus-kogemusliku meetodi õpilases insenertehnilist mõtlemist.
2. Rakendada praktikas matemaatiliste algoritmide koostamist.
3. Täiustada õppematerjale füüsika ainekava mehaanika, optika, heli ja elektri valdkonnas.
4. Rakendada praktikas füüsika ainekava mehhaanika, optika, heli ja elektri valdkonnas omandatud teadmisi.
5. Arendada õpilastes meeskonnatöö oskust ja anda avaliku esinemise kogemust.
6. Anda õpilastele algteadmisi programmeerimisest programmi NXT (LEGO MINDSTORMSi roboti juhtimiseks) abil.
|
Tegevused |
|
Tegevus 1: Üleriigilised robootika- ja tehnoloogiapäevad 7. – 9. klassi õpilastele toimuvad üheaegselt ja samas formaadis kolmes regionaalses keskuses: Tallinna Reaalkoolis, Tartu Kivilinna Gümnaasiumis ja Pärnu Ühisgümnaasiumis. Üritused toimuvad järgmiselt:
2011 – jaanuar, märts ja oktoober
2012 - jaanuar, märts ja oktoober
2013 - jaanuar, märts ja oktoober
Kokku viiakse läbi üheksa üritust koolivaheaegadel. Igal üritusel on võimalus osaleda kokku 120 õpilasel.
Ürituse läbiviimiseks koostatakse robootika (MTÜ Robootika) ja tehnoloogia formaat/ probleemülesanne (RK Hariduse MTÜ). Ülesande alusel koostatakse päevakava ja korraldatakse üleriigiline reklaam, organiseeritakse sissejuhatav loeng, registreerimine, operatiivinfo kodulehele (projektijuht), hangitakse vajalikud materjalid, auhinnad, valmistatakse ette ruumid, korraldatakse piirkondlik reklaam, toitlustamine, ööbimine (üldhariduskoolid/ keskused).
Ürituse läbiviimise eest vastutavad keskused. Igal üritusel on õpilasi juhendamas vähemalt neli õpetajat. Tagatakse õpilaste turvalisus ning juhendamine tehnoloogia ja robootika valdkonnas. RK Hariduse MTÜ (Tallinna Reaalkool) planeerib kaasata neljandaks juhendajaks erinevaid Tallinna linna ja Harjumaa tehnoloogia aineõpetajaid. Üritustel on võimalus osaleda ka õpilaste õpetajatel. Keskus väljastab õpetajatele osalemist kinnitava tõendi.
Ürituse korraldamise metoodika on kirjeldatud punktis 7 innovaatilisuse teema all.
Peale ürituse toimumist korraldab projektijuht ürituse hindamisprotsessi, st tagasiside osalejatelt, juhendajatelt, ülesande koostajatelt. Ettepanekuid ja parendusvaldkondi arvestatakse järgmise ürituse korraldamisel.
Tegevus 2: LTT valdkonna teadmisi ja oskusi arendava huvitegevuse pakkumine
Tegevus 3: Palgatakse projektijuht, kelle ülesandeks on:
· Koordineerida taotleja ja partnerite vahelist koostööd
· Juhtida projekti tegevusi lähtuvalt eelarvest
· Korraldada projekti teavitustöö, registreerimine, probleemülesande robootika ja tehnoloogia ühildamine
· Tagada sissejuhatava loengu olemasolu, üritus päevakava ja vajalike materjalide loetelu. Vajadusel hankida materjalid (näiteks spetsiaalsete vahendite mehhatroonika vahendite hankimine Soomest)
· Tagasiside, ettepanekute ja parendusvaldkondade koordineerimine ja arvestamine
· Töö projekti dokumentatsiooniga
· Osalustasuga seotud tegevused
· Kodulehekülje materjalide toimetamine kodulehekülje haldajale.
Kodulehe uuendamiseks palgatakse Tallinna Reaalkooli arvutiõpetaja, kes tagab kõigi vajalike materjalide kättesaadavuse kodulehelt. Samuti fotogalerii üritusest.
Õpilaste registreerimiseks tellitakse spetsiaalne registreerimissüsteem, mille kaudu on võimalik väljastada kohe peale registreerumist arved osalustasu maksmiseks. Osalustasu on planeeritud õpilaste vastutustunde suurendamiseks.
|
Tulemused |
|
Korraldatud ürituste arv: üheksa üritust kolmes erinevas keskuses (27 üritust kokku)
Osalejate arv: 120 õpilast ühe ürituse kohta (võimalus osaleda 1080 õpilasel, kuid üks ja sama õpilane võib osaleda mitmel erineval üritusel)
Koostatud probleemülesannete arv: üheksa
Projekti tegevused on plaanipäraselt elluviidud ja lähtuvad eelarvest.
Kõik koostatud ülesanded on kättesaadavad projekti kodulehel
Töötab registreerimissüsteem
|
Maksumus |
|
1 609 039 EEK |
Tartu kohustused |
|
0 EEK |
Toetus |
|
390 771 EEK |
Kellele taotlus esitatakse |
|
Archimedes SA |
Millise programmi / meetme raames |
|
Meetme „Kohandumine teadmistepõhise majandusega“ teaduse populariseerimise alameetme „TEEME“ |
Juhtpartner |
|
RK Hariduse MTÜ
699 2028, Estonia pst 6, Tallinn 10148, Harjumaa
jaana.roht@real.edu.ee |
Partnerid |
|
MTÜ Robootika
Tartu linn
Pärnu linn |
Juht |
|
Karin Lukk |
Algus- ja lõpptähtaeg |
|
01.12.2010 - 30.11.2013 |
Osakond |
|
HO allasutus |
Projekti kodulehekülg |
|
|
Projekti lõpetamise põhjus |
|
Edukalt lõpetatud |
Asja sisukord